Masculinidades en Contemporáneo
Cine latinoamericano
Organizado por Observatorio de Las Américas.
Este curso se llevó a cabo todos los sábados a las 12:00 PM CT (14 de noviembre al 5 de diciembre de 2020)
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Esta serie de talleres examina las representaciones multifacéticas de las masculinidades en el cine latinoamericano a través de discusiones guiadas por expertos de la región. El objetivo de la serie es despertar la curiosidad sobre temas de género en América Latina y compartir el aprecio por la cinematografÃa en América Latina, su cultura y sus pueblos. Las discusiones a lo largo de esta serie utilizan un enfoque basado en el diálogo para facilitar una interacción colaborativa entre todos los participantes del taller. También está abierto a es una continuación del programa Tendencias en el Cine Latinoamericano Contemporáneo.
El curso es un curso de introducción al cine, que no requiere conocimientos previos del tema. Las personas interesadas con algún conocimiento previo de los temas discutidos también pueden asistir. Todas las discusiones serán en inglés.
Javier Muñoz DÃaz
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Programa y anfitriones:
DÃa 1: Contracorriente (Perú , 2009)
14 de noviembre de 2020
Fernando Varela
Javier Muñoz DÃaz
Javier Muñoz, Ph.D. Su investigación se centra en la literatura y la historia cultural latinoamericana, con énfasis en la región andina, las culturas indÃgenas y los estudios LGBT +. También le interesa el desarrollo
y accesibilidad de las colecciones de la biblioteca, que generalmente tienen un número limitado de tÃtulos de paÃses latinoamericanos
Fernando Varela es Ph.D. Candidato en Estudios de Español, Portugués y Americano en Vanderbilt University. Como firme creyente de que el conocimiento es un bien público, está comprometido con la promoción del valor de las humanidades dentro y más allá de la academia. Además de contar con el apoyo del American Council of Learned Societies (ACLS) y la Fundación Andrew W. Mellon, su investigación también ha sido reconocida por la Fundación Ford y el Centro Robert Penn Warren para las Humanidades en Vanderbilt.
DÃa 2: Ultimos dÃas de la Habana
(Cuba, 2016)
21 de noviembre de 2020
Maya Contreras
MarÃa J. Maddox
Maya Contreras es Ph.D. estudiante de SociologÃa en la Universidad de Colorado Boulder. Actualmente, sus intereses de investigación incluyen la sociologÃa del medio ambiente y la salud y la economÃa polÃtica.
Maria, Ph.D., es una investigadora, escritora y artista visual chilena que vive en Denver, CO. Sus áreas de interés incluyen Estudios Latinx, Estudios de Género y Sexualidad, las intersecciones entre Medicina Occidental, Artes Visuales y Cultura Pop.
DÃa 3: Boi neon (Brasil, 2015)
28 de noviembre de 2020
Marcus Vinicius Avelar
Javier Muñoz DÃaz
Marcus Vinicius Avelar es un distinguido académico posdoctoral en el Centro de Humanidades en un entorno urbano de la Universidad Internacional de Florida.
El trabajo de Avelar es transdisciplinario, haciendo inversiones en antropologÃa lingüÃstica y cultural, lingüÃstica sociocultural, semiótica, religión, estudios crÃticos de razas y estudios feministas. Sus proyectos de investigación y publicaciones se basan en métodos de todas las disciplinas cientÃficas sociales humanÃsticas e interpretativas.
DÃa 4: Ya no estoy aquà (México, 2020)
5 de diciembre de 2020
Juan GarcÃa Oyervides
Juan es profesor asistente visitante en el Programa de Estudios Hispanos de la Universidad de Graceland.
Milton André Ramos Chachón es un Ph.D. peruano. estudiante. Su investigación se centra en crónicas andinas y mesoamericanas de la época colonial (siglos XVI y XVII), y en obras lÃricas y prosa bilingües quechua-español o náhuatl-español de los siglos XX y XXI.
REQUISITOS PARA LOS PARTICIPANTES DEL GRUPO DE TRABAJO
Invitamos a los participantes a ver las pelÃculas antes de cada reunión para poder seguir y contribuir a la conversación del grupo de trabajo. El respeto, la cordialidad y la tolerancia por las expresiones, identidades personales y opiniones de los demás es obligatorio. A los participantes que no cumplan con estos requisitos se les puede pedir que se vayan o, en el caso de una interrupción grave del entorno de aprendizaje, se les puede prohibir la reunión. Los facilitadores pueden sugerir materiales de lectura adicionales, pero no son obligatorios.